Guus van den Brekel (Central Medical Library, UMCG)
twitter
Motivation: library disconnects from users, users bypassing the library. Gap between the user environment en the library resource environment. Why is this user environment that important? So many restrictions, you have to stick with the CMS, library system, etc etc.
Go into the user invironment, personal startpages and take aways library toolboxes, to use in netvibes or igoogle.
Users want diversity, platform and format are not important anymore, and neither time.
www.go2web20.net overview of web2.0 applications.
Corporate web presence scan. On netvibes searches for the company name. PR and Communications department were impressed.
Mekentosj papers (iphone app). Offering users an easy way to manage these from t he mobile. No libraries involved yet, but you can access your library’s proxy.
What’s happening in the World is bypassing university libraries.
Researchers can discover new things other researchers are doing in other parts of the wordl through web 2.0 tools.
Major benefits: faster results and better knowledge.
VREs are a good way to feature library researchers. Be involved in the research output.
woensdag 28 april 2010
I've got Google, why do I need you? A student's expectations of academic libraries #emtacl10
Ida Aalen (NTNU)
Twitter - linkedin
Not research based but based on experience as a students, how do fellow students work. Studies use of technology in society. But still no student uses laptops for notes, or twitter. She says she’s a nerd. paperless student (since a year).
Do you want to force students to come to the lectures they don’t need? You can read thourgh it a lot quicker. Why would you study analoge and not digtally?
Focus time, tracks what you did working behind your computer. Sets you back if you’re out of focus.
Why is this made so hard. Why should you type misspelled words from a paper book. Even if you have it digitally you cannot copy the books because the publishers are afraid you will misuse it.
The way students have to work is old fashioned.
People don’t like to be a beginner. They either learn fast or drop out. Let an interface ermind people of how to use it, because it might be a long time since the last visit.
If cats and two year olds can use an iPad, why should systems for student bet hat hard?
Twitter - linkedin
Not research based but based on experience as a students, how do fellow students work. Studies use of technology in society. But still no student uses laptops for notes, or twitter. She says she’s a nerd. paperless student (since a year).
Do you want to force students to come to the lectures they don’t need? You can read thourgh it a lot quicker. Why would you study analoge and not digtally?
Focus time, tracks what you did working behind your computer. Sets you back if you’re out of focus.
Why is this made so hard. Why should you type misspelled words from a paper book. Even if you have it digitally you cannot copy the books because the publishers are afraid you will misuse it.
The way students have to work is old fashioned.
People don’t like to be a beginner. They either learn fast or drop out. Let an interface ermind people of how to use it, because it might be a long time since the last visit.
If cats and two year olds can use an iPad, why should systems for student bet hat hard?
dinsdag 27 april 2010
The impact of going mobile: RefMobile #emtacl10
John Tsihlis (ProQuest)
facebook- linkedin
Refmobile : mobile version of refworks.
Why would one want to use refworks on the go? What you do with refworks is search for articles and include them in a word document. You don’t do that online, do you?
Students and researchers are more mobile, but do they search for articles on mobile?
Refworks also started with a moile website. I think that is the way to start. Not limited to platforms easier to develop.
Smart add when you’re in the library you find a book you can then sen dit to your refworks account.
Incresed use. Refmobile 4000 unique users a month. Large increase in december, why? End of the trimester? Most students that use it.
Always available on the bus. Would you do research on your references standing waiting in line?
www.Refworks.com/mobile
facebook- linkedin
Refmobile : mobile version of refworks.
Why would one want to use refworks on the go? What you do with refworks is search for articles and include them in a word document. You don’t do that online, do you?
Students and researchers are more mobile, but do they search for articles on mobile?
Refworks also started with a moile website. I think that is the way to start. Not limited to platforms easier to develop.
Smart add when you’re in the library you find a book you can then sen dit to your refworks account.
Incresed use. Refmobile 4000 unique users a month. Large increase in december, why? End of the trimester? Most students that use it.
Always available on the bus. Would you do research on your references standing waiting in line?
www.Refworks.com/mobile
Linking education data Chris Clarke (Talis) #emtacl10
@robotrobot
No more innovations to systems of records. They are largely data silos. Complicated to integrate the information. You nee d specialised software engineers.
Na Y2K focus on interaction via the web. Information is stored in the cloud, outside the firewall. Integration with mashups and APIs.
Linked data is web 3.o way. Web data centred, not document centred, that’s different then what we did before. Designing databases for appropriation standardising databases to be linked without an expensive consultant.
Linked data is not for humans, but for machines to create a website. You don’t wee nothing else on the sites that use it. BBC gets information from other peoples databases, get the information from another website or include those as links.
UK government wants to make the UK World leader in publishing open data. Often data is theoretically open but not yet opened.
Why would we do this? Always more smart people outside your organisation then inside. If you publish openly smart people outside can use and work with your data and do inoovation wit hit you never thought of. Why shouldn’t we open the data.
www.Wheredidmytaxgo.co.uk
nieghbourhood newspapers based on postal codes.
Now we need to change peoples attitudes towards data.
Open education
Lets make al the content we use open and give other people more space to use it, in stead of trying to get it. value is in creating relationship. Opening up of the content is only stage one.
Peer2peer university. Classes online for free in a semi formal manner over a semester.
Flatworld parts of books printed on demand. Channel for people to get the wanted data, publishers licence the content as open data.
Open high school in utah. Time not spent on building content they can spend on student interaction.
The hardest thing is to convince people to open up their data. Systems are important withing your organisation.but open data will allow more innovation, so we should change the public opinion. Who will be the First open data university.
How archiving research data?open acces journals, and the results of scientific experimentation, publishing in open access journals doenst open up the data. Only the conclusions. Issues with the data is in volume, that’s just a matter of time. Changing attitude policy and licensing. Identifying the leaders in your field.
www.Linkeddata.org
No more innovations to systems of records. They are largely data silos. Complicated to integrate the information. You nee d specialised software engineers.
Na Y2K focus on interaction via the web. Information is stored in the cloud, outside the firewall. Integration with mashups and APIs.
Linked data is web 3.o way. Web data centred, not document centred, that’s different then what we did before. Designing databases for appropriation standardising databases to be linked without an expensive consultant.
Linked data is not for humans, but for machines to create a website. You don’t wee nothing else on the sites that use it. BBC gets information from other peoples databases, get the information from another website or include those as links.
UK government wants to make the UK World leader in publishing open data. Often data is theoretically open but not yet opened.
Why would we do this? Always more smart people outside your organisation then inside. If you publish openly smart people outside can use and work with your data and do inoovation wit hit you never thought of. Why shouldn’t we open the data.
www.Wheredidmytaxgo.co.uk
nieghbourhood newspapers based on postal codes.
Now we need to change peoples attitudes towards data.
Open education
Lets make al the content we use open and give other people more space to use it, in stead of trying to get it. value is in creating relationship. Opening up of the content is only stage one.
Peer2peer university. Classes online for free in a semi formal manner over a semester.
Flatworld parts of books printed on demand. Channel for people to get the wanted data, publishers licence the content as open data.
Open high school in utah. Time not spent on building content they can spend on student interaction.
The hardest thing is to convince people to open up their data. Systems are important withing your organisation.but open data will allow more innovation, so we should change the public opinion. Who will be the First open data university.
How archiving research data?open acces journals, and the results of scientific experimentation, publishing in open access journals doenst open up the data. Only the conclusions. Issues with the data is in volume, that’s just a matter of time. Changing attitude policy and licensing. Identifying the leaders in your field.
www.Linkeddata.org
Library trailblazing: implementing a student-focused, university-wide mobile portal #emtacl10
Graham McCarthy and Sally Wilson (Ryerson University)
www.grahammccarthy.com
@grahammccarthy
sms texting from the catalog, First steps in creating mobile services.
In 2008 they started a mobile website. But did students use it? book study rooms, hours and schedules, borrower record, check catalog search articles. But with schedules they meant class schdules, so you cannot do it on your own.
Library website took 4 months to get it up and running. What can it do?
Hours: what is the hours today
Book rooms, what’s the next available room
Mobile catalogue: black box system, cannot change it only
Find articles, not doing intensive research
Available laptop: howmany are logged on. Waiting line
Library created the university website too. (Used students to create it.)
Students can personlize the interface of the website.
Searching for persons. Call immediately, where is his office (map)
Schedule with links to class rooms
Libarary resources also present in university website, now they need tomanage two sites.
Not yet geolocation on the campus map, but that is something they are working on.
What librarians do best: enriching student learning experiences
Mobile news portal with ability to give comments.
Way finding in the library: where to find a certain book in the library, (could you use layers)
Show only relevant information, make sure big buttons. And make sure you have different versions so that old phones still van use it.
Students loved the service but didn’t work on al devices. 14000 usages since september, 4000 people used it out of 20000 students.
www.grahammccarthy.com
@grahammccarthy
sms texting from the catalog, First steps in creating mobile services.
In 2008 they started a mobile website. But did students use it? book study rooms, hours and schedules, borrower record, check catalog search articles. But with schedules they meant class schdules, so you cannot do it on your own.
Library website took 4 months to get it up and running. What can it do?
Hours: what is the hours today
Book rooms, what’s the next available room
Mobile catalogue: black box system, cannot change it only
Find articles, not doing intensive research
Available laptop: howmany are logged on. Waiting line
Library created the university website too. (Used students to create it.)
Students can personlize the interface of the website.
Searching for persons. Call immediately, where is his office (map)
Schedule with links to class rooms
Libarary resources also present in university website, now they need tomanage two sites.
Not yet geolocation on the campus map, but that is something they are working on.
What librarians do best: enriching student learning experiences
Mobile news portal with ability to give comments.
Way finding in the library: where to find a certain book in the library, (could you use layers)
Show only relevant information, make sure big buttons. And make sure you have different versions so that old phones still van use it.
Students loved the service but didn’t work on al devices. 14000 usages since september, 4000 people used it out of 20000 students.
maandag 26 april 2010
The network has reconfigured whole industries. What will it do to academic libraries? Lorcan Dempsey (OCLC) #emtacl10 keynote
Netflix niet beschikbaar buiten de usa. Het netwerk weet waar je bent. Nu kun je niet uit Noorwegen. Je krijgt de noorse google etc. netflix veranderde de manier waarop mensen naar films kijken in de usa. Netflix wil zich richten op het aanbevelen van films, en niet op het bouwen van een database, dus dat besteden ze uit aan amazon. Kleine boekwinkels > grote boekwinkels > amazon > digitale boeken steeds verstoring van de industriestandaarden. Steeds efficiëntere schalen. In consumenten wereld gaat alles naar de grote netwerk niveau. Grote aantallen gebruikers en grote hoeveelheden spullen bij elkaar, meer gebruik. Tot nu toe niet veel nieuws. Specialisatie en outsourcing kun je je concentreren op wat je goed kunt, niet op wat anderen al doen en jij niet beter kunt en wat niet bijdraagt aan je eigeni omgeving.
Bibliotheken zijn van oorsprong een fysieke verzameling van informatie. Verzamel spullen en maak het makkelijker voor gebruikers en opslaan ervan. Daarom nu allerlei bibliotheken doen nu hetzelfde op alle plaatsen. Maar niet overal evenveel toegevoegde waarde. Waar moeten bibliotheken zich nu op richten? Creeer je impact voor de bibliotheek in het instituut. Als onderzoek en onderwijs verandert moet de bibliotheek mee veranderen. Moeten we het wel op instituutsniveau doen, moet iemand anders het doen, of moeten we er zelfs mee stoppen.
Waar dingen gebeuren verandert langzaam, maar wij gedragen ons nog alsof het allemaal nog bij het oude is (is dat zo?).
Collecties uniciteit is één schaal en ‘stewardship’ / schaarste de andere. Vroeger niet unieke verzamelingen binnenhalen. Verandert omdat alles makkelijker te vinden is, vinden en krijgen is veel gemakkelijker, the google issue. Inhoud was het belangrijkste toen er niet zoveel te vinden was. Nu meer inside out richten, je eigen unieke verzamelingen naar buiten brengen.
De schaal van toegang is niet langer beperkt, maar via google kun je alle boeken die er zijn in de wereld doorzoeken en dus eigenlijk kennen. Diensten die je geen toegang bieden tot alles wat er beschikbaar is zijn niet de norm en dus niet bruikbaar. Wanneer iets wel aanwezig is maar niemand het kan vinden is het niet toegankelijk (sergey brin). Bij schaarse aandacht (in huidige samenleving) hoge kosten van toegankelijkheid betekent dat het niet beschikbaar is.
Search engine optimisation gaat om ontsluiting, er voor zorgen dat jouw goede bronnen het net zo goed doen als andere bronnen. In googleb ook search een leuk boek vinden en dan kom je in de bibliotheek catalogus (bibsys). Google scholar zeg je waar je zit, en google vertelt je hoe je er bij kunt komen via de link resolver (bekend verhaal). Cornell library LOL Lilbrary Outside the Library: ga naar je gebruikers buiten de bibliotheek, mobiel web, filckr etc. waar ga je investeren? Waar zijn je klanten, hoe kun je je repository verbeteren in google. Belangrijker dan hoe je je catalogus inricht.
‘je echte homepage zijn de eerste 10 resultaten in google’.
Vivoweb is een soort linkedin. Maar waarom moet je dat dan zelf doen. Kun je dan niet beter aansluiting vinden bij linkedin.
Mensen op veel verschillende plaatsen. Maar op welke schaal vindt activiteit in de toekomst plaats? Persoonlijk, afdeling, bibliotheek, etc etc. op heel veel verschillende plaatsen zijn onderzoekers te vinden. Maar als bibliotheek wil je onderzoekers helpen met het creeeren van pagina’s etc.
Is je rol het instellen van een programma en vertellen hoe het moet worden gebruikt? Wel bruikbaar, maar als niemand het gaat gebruiken… schaalvraagstuk. Lokaal product waar leg je je nadruk? Is je toegevoegde waarde mensen laten doen wat het beste is voor hen.
Je focust je nu meer op het herkennen en verkennen van de vraag. Het aanbod is niet beperkt, dat is onbegrensd. Hoe ontdek je wat je zoekt is belangrijk. In de elektronische wereld niet meer de toevallige zoekacties, die je op de plank wel hebt, maar heel andere serendipity.
Wat moet de bibliotheek nu met dit soort ontwikkelingen? Moet je dit toevoegen aan je catalogus? Je kunt geen community creeeren . de schaal van je catalogus is veel te klein. Essentie is hoe maak je je materiaal beschikbaar op de plekken waar je klanten zijn.
Expertise toegankelijk en zichtbaar op de website, daarom inderdaad lijsten met literatuur die gepubliceerd is.
Als je als bibliotheek als expert wilt worden gezien moet je je expertise laten zien.
CDRS: http://cdrs.columbia.edu/cdrsmain/
Bibliotheken zijn van oorsprong een fysieke verzameling van informatie. Verzamel spullen en maak het makkelijker voor gebruikers en opslaan ervan. Daarom nu allerlei bibliotheken doen nu hetzelfde op alle plaatsen. Maar niet overal evenveel toegevoegde waarde. Waar moeten bibliotheken zich nu op richten? Creeer je impact voor de bibliotheek in het instituut. Als onderzoek en onderwijs verandert moet de bibliotheek mee veranderen. Moeten we het wel op instituutsniveau doen, moet iemand anders het doen, of moeten we er zelfs mee stoppen.
Waar dingen gebeuren verandert langzaam, maar wij gedragen ons nog alsof het allemaal nog bij het oude is (is dat zo?).
Collecties uniciteit is één schaal en ‘stewardship’ / schaarste de andere. Vroeger niet unieke verzamelingen binnenhalen. Verandert omdat alles makkelijker te vinden is, vinden en krijgen is veel gemakkelijker, the google issue. Inhoud was het belangrijkste toen er niet zoveel te vinden was. Nu meer inside out richten, je eigen unieke verzamelingen naar buiten brengen.
De schaal van toegang is niet langer beperkt, maar via google kun je alle boeken die er zijn in de wereld doorzoeken en dus eigenlijk kennen. Diensten die je geen toegang bieden tot alles wat er beschikbaar is zijn niet de norm en dus niet bruikbaar. Wanneer iets wel aanwezig is maar niemand het kan vinden is het niet toegankelijk (sergey brin). Bij schaarse aandacht (in huidige samenleving) hoge kosten van toegankelijkheid betekent dat het niet beschikbaar is.
Search engine optimisation gaat om ontsluiting, er voor zorgen dat jouw goede bronnen het net zo goed doen als andere bronnen. In googleb ook search een leuk boek vinden en dan kom je in de bibliotheek catalogus (bibsys). Google scholar zeg je waar je zit, en google vertelt je hoe je er bij kunt komen via de link resolver (bekend verhaal). Cornell library LOL Lilbrary Outside the Library: ga naar je gebruikers buiten de bibliotheek, mobiel web, filckr etc. waar ga je investeren? Waar zijn je klanten, hoe kun je je repository verbeteren in google. Belangrijker dan hoe je je catalogus inricht.
‘je echte homepage zijn de eerste 10 resultaten in google’.
Vivoweb is een soort linkedin. Maar waarom moet je dat dan zelf doen. Kun je dan niet beter aansluiting vinden bij linkedin.
Mensen op veel verschillende plaatsen. Maar op welke schaal vindt activiteit in de toekomst plaats? Persoonlijk, afdeling, bibliotheek, etc etc. op heel veel verschillende plaatsen zijn onderzoekers te vinden. Maar als bibliotheek wil je onderzoekers helpen met het creeeren van pagina’s etc.
Is je rol het instellen van een programma en vertellen hoe het moet worden gebruikt? Wel bruikbaar, maar als niemand het gaat gebruiken… schaalvraagstuk. Lokaal product waar leg je je nadruk? Is je toegevoegde waarde mensen laten doen wat het beste is voor hen.
Je focust je nu meer op het herkennen en verkennen van de vraag. Het aanbod is niet beperkt, dat is onbegrensd. Hoe ontdek je wat je zoekt is belangrijk. In de elektronische wereld niet meer de toevallige zoekacties, die je op de plank wel hebt, maar heel andere serendipity.
Wat moet de bibliotheek nu met dit soort ontwikkelingen? Moet je dit toevoegen aan je catalogus? Je kunt geen community creeeren . de schaal van je catalogus is veel te klein. Essentie is hoe maak je je materiaal beschikbaar op de plekken waar je klanten zijn.
Expertise toegankelijk en zichtbaar op de website, daarom inderdaad lijsten met literatuur die gepubliceerd is.
Als je als bibliotheek als expert wilt worden gezien moet je je expertise laten zien.
CDRS: http://cdrs.columbia.edu/cdrsmain/
woensdag 14 april 2010
Internationaal bezoek
Ik geef een korte rondleiding in de bibliotheek aan een Indomesische delegatie. Ze zouden eerst vanochtend komen, maar zijn verlaat en mijn chef is vanmiddag afwezig.
Het wordt een praatje over de nieuwe manier van werken van onze fysieke bibliotheek. Omdat de medewerkers niet vaak meer langs (hoeven) komen omdat we toch alles digitaal hebben en studenten steeds meer moeten samenwerken hebben we 2 jaar geleden de bibliotheek omgebouwd. Studenten mogen nu eten, drinken, praten, schuiven met meubels en dergelijke. We hebben nu een afgesloten ruimte waar mensen nog wel in stilte kunnen werken.
Het werkt goed, van heel weinig bezoekers een paar jaar geleden toen het nog overal stil was is het nu over het algemeen enorm druk. Over het algemeen... juist vandaag niet. Er zijn tentamens.
Jammer ook dat het idee grotendeels in het nieuwe studielandschap zal worden losgelaten omdat de ruimte zich er niet echt voor leent. We krijgen daar studie eilanden waar weinig mee geschoven kan worden. Ik ben benieuwd of de luie loungebanken daar veel zullen worden gebruikt. Het lijkt mij niet zo makkelijk werken, alleen lekker om een goed lees boek te lezen, zware medische kost toch niet zo makkelijk.
De bezoekers vonden het wel interessant. Er zullen studenten van hun universiteit hier komen. Ze wilden weten wat we te bieden hebben.
Het wordt een praatje over de nieuwe manier van werken van onze fysieke bibliotheek. Omdat de medewerkers niet vaak meer langs (hoeven) komen omdat we toch alles digitaal hebben en studenten steeds meer moeten samenwerken hebben we 2 jaar geleden de bibliotheek omgebouwd. Studenten mogen nu eten, drinken, praten, schuiven met meubels en dergelijke. We hebben nu een afgesloten ruimte waar mensen nog wel in stilte kunnen werken.
Het werkt goed, van heel weinig bezoekers een paar jaar geleden toen het nog overal stil was is het nu over het algemeen enorm druk. Over het algemeen... juist vandaag niet. Er zijn tentamens.
Jammer ook dat het idee grotendeels in het nieuwe studielandschap zal worden losgelaten omdat de ruimte zich er niet echt voor leent. We krijgen daar studie eilanden waar weinig mee geschoven kan worden. Ik ben benieuwd of de luie loungebanken daar veel zullen worden gebruikt. Het lijkt mij niet zo makkelijk werken, alleen lekker om een goed lees boek te lezen, zware medische kost toch niet zo makkelijk.
De bezoekers vonden het wel interessant. Er zullen studenten van hun universiteit hier komen. Ze wilden weten wat we te bieden hebben.
Abonneren op:
Posts (Atom)
Posts
